幼儿园的时候，所有小朋友都睡在一个大房间里。小孩子都爱动，不安分。有回老师声称大家要把眼睛闭紧，于是我就真的很用力地闭紧眼睛，想象那个画面我应该在眼皮上挤出了很多褶皱，痛苦状。帮老师督促大家睡觉的孩子看到，以为我出了什么毛病。我想我是严格遵照老师的要求做的，所以没理他。一会他也就不理我了。
小学四年级，体育老师嘱咐我们跑步时身体要前倾。我就尽量把身子往前探，跑着跑着就失去平衡摔了个狗吃屎，耳边传来一阵讪笑。后来我想，老师既然叫我们前倾，就说明我们虽然会跑，但跑得不专业，没有前倾，或前倾的不够；但我既然摔了，就说明应该是老师的错吧……
同年，老师教我们前滚翻，说双脚要用力向后蹬。我想，虽然我原本就会翻，但老师应该是想让我再用力一点，再用力就能翻得更好。于是我就用力向后蹬，可是效果很差，动作大概像给守门员踢了一个大脚，挨老师批了，耳边传来一阵讪笑。
我觉着这些事都是有联系的，都应该算作常识问题：要么我没常识，要么别人没常识。长大了，见得林子多了鸟多了，现在我觉着别人没常识的情况多些。
诸如有的人说“躺着进，竖着出，这不是正常的”，而“竖着进，躺着出，才正常”，似乎医院不是给人治病疗伤、保障健康的地方，而是通往停尸房、焚化炉的登记处。不过我也不奢望他自己会是“正常”的。还有官员声称“安全是买回来的”。这说法干脆利索，继选票、财产、尊严之后，我们又获悉了我们没有生命安全；我们纳税就是为了让一些官员告诉我们，我们应该继续交钱。
莎士比亚说，“希望在任何时候都是一种支撑生命的安全力量。”对于社会，希望便是年轻的一代吧。但是看情况也不太好。
前几天同学问我，中国有没有可能再像“当年”那样游行一场。我说不可能了，因为现在的大学生只会为“抵制XX”而游行。学校里同学谈论的尽是分数，好不容易来的社会上的东西，竟是去爆某某某的吧。学生的视界被书卷考试、思想主义湮没，好不容易有个缝隙，朝向居然还是朝鲜。我这博客好长时间不更新，其实有蛮多写了一半的稿子。前几天又想写，没一半我就发现我的语气越来越像政治正确的考场作文，硬要摆出一副教育人的姿态。个人的独立思考难抵得上被教育的慢性中毒，在校园这样的大环境下，每个人都是弱者，每个人身上都压着无数双手，要他跪倒在地。在这里，常识被嗤之以鼻，被视为异类，被忘却在尘封的一角。
原本总是不问世事、与之隔绝的校园，因为上个星期有班级联名上书校长要求更换班主任一事，终于在这敏感的时期，引来一阵“和谐之风”。
本次会议由正副年段长主持，两人同各班的班长、团支书、学习委员，总计30余人进行了亲切友好的会谈。会上，年段长挥斥方遒，指点江山，一番慷慨激昂的肺腑之言令我们受益匪浅，感触良多。
首先，年段长高度赞扬了在座诸位人品素质，表示会议聚集了年段的精英，并对此十分荣幸。她又说，以后这样的会要经常开。
紧接着分别宣读了班长、团支书、学习委员的职责，要求加强学习“学生守则”精神，并强调，班委应积极地配合协助班主任、老师的教学工作，应及时主动地将班级内的情况报告给班主任，将不和谐的声音消灭在萌芽状态，当好班主任的好助手。此时，段长坚决地否定了校园内流传的这是打小报告的行为的谬论，并再次重申，这是班委的职责，如果没有做到就是失职。
接下来年段长就上个星期发生事件发表短评：坚持“一个班主任”原则，弹劾行为不得民心。一日为师终身为父，人民教师以其高尚的道德品质，带领我们学习优秀文化知识，培养良好的道德品质，锻炼强健有力的体魄，想学生所想、思学生所思、急学生所急，甚至当大家已进入梦乡时仍然在灯光下批改作业，劳苦功高，在大家成长的道路上起到了人生导师般的不可替代的作用。当然，人非圣贤，孰能无过，大家也应体谅、理解老师，多与老师沟通，老师都会为大家考虑。弹劾老师是不理智的行为，相信在座的各位都是理智的人，一定要杜绝联名上书事件的再次发生。做到，一要加强对班级事物无论大小的监管；二是建立问题反馈机制，确保小问题多反映，扼杀大问题；三严禁班委参与、组织、筹划集体抗议活动或其他非正常活动；四是所有信息必须首先提交年段审议，严禁跨级对话，一经查实，严肃查处，绝不姑息。同时段长简明扼要地指出了其中的厉害关系，友善地提醒大家要保护好自己的合法利益：如果班主任的年度考核因此受到影响，所有班委连带处理，操行等级降一等。一切违反人民意志、破坏社会和谐的行为都不会有好下场！
最后，两位年段长重申了会议精神：我们的校园需要和谐，我们的校园必须和谐！
会议在肃穆而庄严的气氛下完满结束。
以上内容由会议笔记整理、扩充而成，若违反任何法律（包括宪法，民法，刑法，书法，公检法，基本法，劳动法，婚姻法，输入法，没办法，国际法，今日说法，吸星大法，与台湾关系法及文中涉及或可能涉及以及未涉及之法，各地行政法规、治安管理条例）纠纷或责任本人概不负责。谢绝任何跨班、跨年段、跨校、跨市、跨省、跨国、跨地球、跨银河系等追捕行为。谢谢合作！
富士康连环坠楼已经第N起了。
我的物理老师、生物老师，谈到最近的富士康连环坠楼案，以及前两个月的连环校园惨案，都说，有时候应当限制新闻报道，要不然许多人看了会去模仿，会造成更多的惨案发生。
但是，我注意到富士康第一起非正常死亡发生在07年6月18日，富士康一名侯姓女工在厕所上吊自杀。当时也有外界新闻媒体报道，这样一起公开报道的非正常死亡事件在公司内，也不会不为人所周知。可是当时并没有引起自杀模仿。
而在美国，2007年4月16日在弗吉尼亚理工学院暨州立大学发生的两次枪击事件，“连同凶手在内，共有33人死亡，并至少造成23人受伤。它是美国历史上死亡人数最多的校园枪击案，也是美国建国200多年来最严重的枪击事件”。此次校园枪击案情节之骇人，伤亡之惨重，社会反响之强烈，不可谓不大，可是，并没有引出任何效仿之徒。
在这两起事件中，新闻媒体的介入都没有引起类似事件的连环发生。在突发事件中，新闻媒体及时播报新闻，追踪事件缘起，起到的是向社会报道真实信息，保障公众知情权的作用。人们不会因媒体的报道就提起屠刀、坠下高楼，他们各有各的不幸，各有各的动机，他们的不幸不在一朝一夕，他们的动机不是一时冲动，他们都是社会弊病的受害者。
媒体不应是社会弊病的“替死鬼”，社会事件的连环发生更不能成为限制言论自由、新闻出版自由的根据。恰恰相反，媒体的报道曝光社会的弊病，引起公众的关注，引发社会的反省，充分的信息公开正是矛盾问题之匙，是推动社会质变的正确道路。而试图大事化小、小事化了，不过欲盖弥彰，无异于自欺欺人，掩耳盗铃罢了。
